Siirry sisältöön

Lukion psykologia

Opintoverkon psykologian sivusto

  • Etusivu
  • Kurssit 1-5
  • Hakusanat
  • Artikkelit
  • Tietoja
  • Ohjeita kommentointiin

Kirjoittajalta harri

4.3.4. Kappaleen Mielenterveyden häiriöiden hoito lisämateriaali

Milloin tarvitaan psykiatrista apua?

Mitä psykiatri tekee?

Nuoren ohjaaminen psykoterapiaan?

Mitä tarkoittaa diagnoosi?

Nuorten psyykelääkehoidon perusteet?

Kirjoittaja harriJulkaistu 22.6.2016Kategoriat 4.3.4. Mielenterveyden häiriöiden hoitoAvainsanat mielenterveyden häiriöt, psykologi, psykoterapia

4.3.1. Kappaleen Hyvä mielenterveys lisämateriaali

Mielenterveyden kaksi ulottuvuutta (suomeksi), mielenterveysseura.fi

Video ”Mitä jos fyysisiin sairauksiin suhtauduttaisiin kuin mielenterveyden ongelmiin?”
Mikä on mielestäsi videon sanoma?

Mitä on hyvä mielenterveys?

Kirjoittaja harriJulkaistu 22.6.2016Kategoriat 4.3.1. Hyvä mielenterveysAvainsanat mielenterveysJätä kommentti artikkeliin 4.3.1. Kappaleen Hyvä mielenterveys lisämateriaali

Kappaleen Mielenterveys ja sen häiriöitä lisämateriaali

lisämateriaali

Kirjoittaja harriJulkaistu 22.6.2016Kategoriat 4.3. Mielenterveys ja sen häiriöitäJätä kommentti artikkeliin Kappaleen Mielenterveys ja sen häiriöitä lisämateriaali

Kappaleen Tarkkaavaisuus lisämateriaali

Lisämateriaali

Kirjoittaja harriJulkaistu 22.6.2016Kategoriat 3.2.3. TarkkaavaisuusJätä kommentti artikkeliin Kappaleen Tarkkaavaisuus lisämateriaali

Kappaleen Tajunta, tietoisuus ja psykologinen todellisuus lisämateriaali

Lisämateriaali

Kirjoittaja harriJulkaistu 22.6.2016Kategoriat 3.2.2. Tajunta, tietoisuus ja psykologinen todellisuusJätä kommentti artikkeliin Kappaleen Tajunta, tietoisuus ja psykologinen todellisuus lisämateriaali

Kappaleen Muisti lisämateriaali

Lisämateriaali

Kirjoittaja harriJulkaistu 22.6.2016Kategoriat 3.2.5. MuistiJätä kommentti artikkeliin Kappaleen Muisti lisämateriaali

Kappaleen Ihmisen tiedonkäsittely lisämateriaali

lisämateriaali

Kirjoittaja harriJulkaistu 22.6.2016Kategoriat 3.2.1. Ihmisen tiedonkäsittelyJätä kommentti artikkeliin Kappaleen Ihmisen tiedonkäsittely lisämateriaali

Kappaleen Havaitseminen lisämateriaali

lisämateriaali

Kirjoittaja harriJulkaistu 22.6.2016Kategoriat 3.2.4. HavaitseminenJätä kommentti artikkeliin Kappaleen Havaitseminen lisämateriaali

Kappaleen Ihminen tiedonkäsittelijänä lisämateriaali

Lisämateriaali

Kirjoittaja harriJulkaistu 22.6.2016Kategoriat 3.1.1. Ihminen tiedonkäsittelijänäJätä kommentti artikkeliin Kappaleen Ihminen tiedonkäsittelijänä lisämateriaali

Kappaleen Hermoston tutkiminen lisämateriaali

Lisämateriaali

Kirjoittaja harriJulkaistu 22.6.2016Kategoriat 3.1.4. Hermoston tutkiminenJätä kommentti artikkeliin Kappaleen Hermoston tutkiminen lisämateriaali

Artikkelien selaus

Edellinen sivu Sivu 1 … Sivu 7 Sivu 8 Sivu 9 … Sivu 32 Seuraava sivu

Kategoriat

  • 1. Psyykkinen toiminta ja oppiminen
  • 1.1. Psykologia tieteenä ja taitona
  • 1.1.1. Psykologian opiskelusta on hyötyä
  • 1.1.2. Psykologia on ihmistä tutkiva tiede
  • 1.1.3. Psykologian kehityskaari
  • 1.1.4. Psykologia taitona
  • 1.2. Ihmisen toimintaa selittävät tasot
  • 1.2.1. Ihmisen toiminta
  • 1.2.2. Psyykkinen taso
  • 1.2.3. Biologinen taso
  • 1.2.4. Sosiaalinen taso
  • 1.2.5. Kulttuurinen taso
  • 1.2.6. Ihmisen toiminnan ilmiöt
  • 1.3. Oppiminen
  • 1.3.1. Mitä oppiminen on?
  • 1.3.2. Erilaisia oppimiskäsityksiä
  • 1.3.3. Oppimiseen ja opiskeluun vaikuttavia tekijöitä
  • 1.4. Tiede ja tutkimus
  • 1.4.1. Tieteellinen tieto
  • 1.4.2. Psykologinen tieto on tutkimusperustaista
  • 1.4.3. Psykologisen tutkimuksen toteuttaminen
  • 2. Kehittyvä ihminen
  • 2.1.1. Kehityspsykologian keskeisiä käsitteitä
  • 2.1.2. Kehityksen tutkiminen
  • 2.2.1. Perimä ja epigenetiikka
  • 2.2.2. Aivojen kehitys
  • 2.2.3. Fyysismotorinen kehitys
  • 2.3.1. Minän synty ja minäkäsitys
  • 2.3.2. Emotionaalinen kehitys
  • 2.3.3. Identiteetin kehitys
  • 2.3.4. Kognitiivinen kehitys
  • 2.4.1. Psykososiaalinen kehitys
  • 2.4.2. Vertaissuhteet, verkostot ja viiteryhmät
  • 2.4.3. Parisuhde
  • 2.4.4. Vanhemmuus
  • 2.4.5. Kulttuurin vaikutus kehitykseen
  • 2.5.1. Internetin uhkia ja mahdollisuuksia
  • 2.5.2. Yksinäisyys
  • 2.5.3. Syrjäytyminen
  • 3.1. Tiedonkäsittelyn hermostollinen perusta
  • 3.1.1. Ihminen tiedonkäsittelijänä
  • 3.1.2. Hermoston rakenne ja merkitys
  • 3.1.3. Aivojen muovautuvuus
  • 3.1.4. Hermoston tutkiminen
  • 3.2.1. Ihmisen tiedonkäsittely
  • 3.2.2. Tajunta, tietoisuus ja psykologinen todellisuus
  • 3.2.3. Tarkkaavaisuus
  • 3.2.4. Havaitseminen
  • 3.2.5. Muisti
  • 3.3. Korkeatasoinen tiedonkäsittely
  • 3.3.1. Kieli ja puhe
  • 3.3.2. Ongelmanratkaisu ja päätöksenteko
  • 3.3.3. Älykkyys ja asiantuntijan tiedonkäsittely
  • 3.3.4. Luovuus
  • 4.1.1. Mitä tunteet ovat?
  • 4.1.2. Tunteiden synnyn selitysmalleja
  • 4.1.3. Tunteiden säätely
  • 4.1.4. Tunteet psykologisen tutkimuksen kohteena
  • 4.2.1. Hyvinvointi voimavarana
  • 4.2.2. Positiivinen psykologia
  • 4.2.3. Uni ja hyvinvointi
  • 4.2.4. Stressi ja hyvinvointi
  • 4.3. Mielenterveys ja sen häiriöitä
  • 4.3.1. Hyvä mielenterveys
  • 4.3.2. Millaisia mielenterveyden häiriöitä on?
  • 4.3.3. Mistä mielenterveyden häiriöt johtuvat?
  • 4.3.4. Mielenterveyden häiriöiden hoito
  • 6.1.01. Sosiaalipsykologia tieteenä
  • 6.1.02. Sosiaalisen tason vaikutus ihmiseen
  • 6.1.03. Sosiaalipsykologian tutkimusmenetelmiä
  • 6.2.04. Individuaatiokehitys
  • 6.2.05. Yksilön sosiaalisten valmiuksien kehitys
  • 6.2.06. Sosiaalinen kognitio
  • 6.2.07. Sosiaalisen havaitsemisen periaatteita
  • 6.2.08. Asenteet ja niiden vaikutus vaikutus
  • 6.3.09 Vuorovaikutus ja sen tutkiminen
  • 6.3.10. Sosiaalisen median vaikutuksia
  • 6.3.11. Sosiaaliseen käyttäytymiseen vaikuttavia tekijöitä
  • 6.3.12. Sosiaalinen vaikutus ja tilannetekijät
  • 6.3.13. Sosiaalinen pätevyys
  • 6.3.14. Liittymisen tarve ja attraktio
  • 6.3.15 Aggressiivisuus ja sen eri muotoja
  • 6.4.16. Ryhmän määritelmä ja ryhmien toimintaperiaatteita
  • 6.4.17. Roolit ja normit ryhmässä
  • 6.4.18. Tutkimuksia ryhmän vaikutuksesta yksilöön
  • 6.4.19. Ryhmien väliset suhteet
  • 6.4.20. Kulttuuri ja kulttuuriero
  • Koulukuntien käsityksiä persoonallisuudesta
  • Kriisit ja niistä toipuminen
  • Kulttuurin vaikutus ihmiseen
  • Persoonallisuuden joustavat osa-alueet
  • Persoonallisuuden määrittelyä
  • Persoonallisuuden pysyvyys ja muuttuvuus
  • Persoonallisuuden tutkiminen
  • Persoonallisuus mielen luomuksena
  • Psyykkinen itsesäätely
  • Ryhmäilmiöitä
  • Sosiaalinen tilanne ja vuorovaikutus
  • Sosiaalipsykologia tutkii ihmistä osana yhteisöä
  • Vapaa kommentointi
  • Vuorovaikutus verkossa
  • Yleinen

Avainsanat

  • aivot
  • aivotutkimus
  • ajattelu
  • geenit
  • havaitseminen
  • hermosolu
  • hermosto
  • hormoni
  • hyvinvointi
  • identiteetti
  • itsesäätely
  • kehitys
  • kognitiivinen kyky
  • lapsuus
  • luovuus
  • mielenterveyden häiriöt
  • mielenterveys
  • mieli
  • motivaatio
  • muisti
  • neurologia
  • nuoruus
  • onnellisuus
  • oppiminen
  • plastisiteetti
  • psykologi
  • psykologia
  • psykologian alat
  • psykologian suuntaukset
  • psykoterapia
  • riippuvuus
  • ryhmät
  • sosiaalinen taso
  • sosiaalipsykologia
  • stressi
  • suhteet
  • teoria
  • tietoisuus
  • tunteet
  • tutkija
  • tutkimus
  • uni
  • vauvaikä
  • vuorovaikutus
  • välittäjäaine
  • Etusivu
  • Kurssit 1-5
  • Hakusanat
  • Artikkelit
  • Tietoja
  • Ohjeita kommentointiin
Lukion psykologia Palvelun tarjoaa WordPress