Siirry sisältöön

Lukion psykologia

Opintoverkon psykologian sivusto

  • Etusivu
  • Kurssit 1-5
  • Hakusanat
  • Artikkelit
  • Tietoja
  • Ohjeita kommentointiin

Kuukausi: maaliskuu 2016

Tieteellisen tiedon määritelmä

Tieteellisestä tiedosta

Kirjoittaja harriJulkaistu 6.3.2016Kategoriat 1. Psyykkinen toiminta ja oppiminen, 1.4. Tiede ja tutkimus, 1.4.1. Tieteellinen tietoJätä kommentti artikkeliin Tieteellisen tiedon määritelmä

Psykologinen tutkimus

Tutkimuksen vaiheet
Avainsanat: tutkimuksen vaiheet

Kirjoittaja harriJulkaistu 6.3.2016Kategoriat 1. Psyykkinen toiminta ja oppiminen, 1.4. Tiede ja tutkimus, 1.4.3. Psykologisen tutkimuksen toteuttaminenJätä kommentti artikkeliin Psykologinen tutkimus

1.1.3. Psykologian historia

Wikipedian sivu
Psykologian historia
avainsana: kehityskaari

Psykologian historia

Kirjoittaja harriJulkaistu 6.3.2016Kategoriat 1. Psyykkinen toiminta ja oppiminen, 1.1. Psykologia tieteenä ja taitona, 1.1.3. Psykologian kehityskaariAvainsanat psykologia, psykologian suuntauksetJätä kommentti artikkeliin 1.1.3. Psykologian historia

Itsetuntemus

Itsetuntemuksesta
Avainsana: itsetuntemus

Kirjoittaja harriJulkaistu 6.3.2016Kategoriat 1. Psyykkinen toiminta ja oppiminenJätä kommentti artikkeliin Itsetuntemus

Ihmisen vahvuuksista

Ihmisen vahvuuksista
Avainsanat: ihmisen vahvuudet

Kirjoittaja harriJulkaistu 6.3.2016Kategoriat 1. Psyykkinen toiminta ja oppiminen, 1.1. Psykologia tieteenä ja taitona, 1.1.4. Psykologia taitonaJätä kommentti artikkeliin Ihmisen vahvuuksista

Motoriset perustaidot

Motoriset taidot
Motoriset taidot
Avainsanat: motoriikka

Kirjoittaja harriJulkaistu 6.3.2016Kategoriat 1. Psyykkinen toiminta ja oppiminen, 1.3. Oppiminen, 1.3.1. Mitä oppiminen on?Jätä kommentti artikkeliin Motoriset perustaidot

Opiskelutaitojen kehittäminen

Opiskelutaitojen kehittäminen
Opiskelutaitojen kehittäminen

Kirjoittaja harriJulkaistu 6.3.2016Kategoriat 1. Psyykkinen toiminta ja oppiminen, 1.3. Oppiminen, 1.3.3. Oppimiseen ja opiskeluun vaikuttavia tekijöitäJätä kommentti artikkeliin Opiskelutaitojen kehittäminen

Perustietoa tunteista

Perustietoa tunteista
Nyyti.fi-sivusto

Kirjoittaja harriJulkaistu 6.3.2016Kategoriat 1. Psyykkinen toiminta ja oppiminen, 1.2. Ihmisen toimintaa selittävät tasot, 1.2.1. Ihmisen toimintaJätä kommentti artikkeliin Perustietoa tunteista

Kulttuurinen identiteetti

Edu.fi-sivusto
Kulttuuri-identiteetin rakentaminen

Kirjoittaja harriJulkaistu 6.3.2016Kategoriat 1. Psyykkinen toiminta ja oppiminen, 1.2. Ihmisen toimintaa selittävät tasot, 1.2.5. Kulttuurinen tasoJätä kommentti artikkeliin Kulttuurinen identiteetti

Kategoriat

  • 1. Psyykkinen toiminta ja oppiminen
  • 1.1. Psykologia tieteenä ja taitona
  • 1.1.1. Psykologian opiskelusta on hyötyä
  • 1.1.2. Psykologia on ihmistä tutkiva tiede
  • 1.1.3. Psykologian kehityskaari
  • 1.1.4. Psykologia taitona
  • 1.2. Ihmisen toimintaa selittävät tasot
  • 1.2.1. Ihmisen toiminta
  • 1.2.2. Psyykkinen taso
  • 1.2.3. Biologinen taso
  • 1.2.4. Sosiaalinen taso
  • 1.2.5. Kulttuurinen taso
  • 1.2.6. Ihmisen toiminnan ilmiöt
  • 1.3. Oppiminen
  • 1.3.1. Mitä oppiminen on?
  • 1.3.2. Erilaisia oppimiskäsityksiä
  • 1.3.3. Oppimiseen ja opiskeluun vaikuttavia tekijöitä
  • 1.4. Tiede ja tutkimus
  • 1.4.1. Tieteellinen tieto
  • 1.4.2. Psykologinen tieto on tutkimusperustaista
  • 1.4.3. Psykologisen tutkimuksen toteuttaminen
  • 2. Kehittyvä ihminen
  • 2.1.1. Kehityspsykologian keskeisiä käsitteitä
  • 2.1.2. Kehityksen tutkiminen
  • 2.2.1. Perimä ja epigenetiikka
  • 2.2.2. Aivojen kehitys
  • 2.2.3. Fyysismotorinen kehitys
  • 2.3.1. Minän synty ja minäkäsitys
  • 2.3.2. Emotionaalinen kehitys
  • 2.3.3. Identiteetin kehitys
  • 2.3.4. Kognitiivinen kehitys
  • 2.4.1. Psykososiaalinen kehitys
  • 2.4.2. Vertaissuhteet, verkostot ja viiteryhmät
  • 2.4.3. Parisuhde
  • 2.4.4. Vanhemmuus
  • 2.4.5. Kulttuurin vaikutus kehitykseen
  • 2.5.1. Internetin uhkia ja mahdollisuuksia
  • 2.5.2. Yksinäisyys
  • 2.5.3. Syrjäytyminen
  • 3.1. Tiedonkäsittelyn hermostollinen perusta
  • 3.1.1. Ihminen tiedonkäsittelijänä
  • 3.1.2. Hermoston rakenne ja merkitys
  • 3.1.3. Aivojen muovautuvuus
  • 3.1.4. Hermoston tutkiminen
  • 3.2.1. Ihmisen tiedonkäsittely
  • 3.2.2. Tajunta, tietoisuus ja psykologinen todellisuus
  • 3.2.3. Tarkkaavaisuus
  • 3.2.4. Havaitseminen
  • 3.2.5. Muisti
  • 3.3. Korkeatasoinen tiedonkäsittely
  • 3.3.1. Kieli ja puhe
  • 3.3.2. Ongelmanratkaisu ja päätöksenteko
  • 3.3.3. Älykkyys ja asiantuntijan tiedonkäsittely
  • 3.3.4. Luovuus
  • 4.1.1. Mitä tunteet ovat?
  • 4.1.2. Tunteiden synnyn selitysmalleja
  • 4.1.3. Tunteiden säätely
  • 4.1.4. Tunteet psykologisen tutkimuksen kohteena
  • 4.2.1. Hyvinvointi voimavarana
  • 4.2.2. Positiivinen psykologia
  • 4.2.3. Uni ja hyvinvointi
  • 4.2.4. Stressi ja hyvinvointi
  • 4.3. Mielenterveys ja sen häiriöitä
  • 4.3.1. Hyvä mielenterveys
  • 4.3.2. Millaisia mielenterveyden häiriöitä on?
  • 4.3.3. Mistä mielenterveyden häiriöt johtuvat?
  • 4.3.4. Mielenterveyden häiriöiden hoito
  • 6.1.01. Sosiaalipsykologia tieteenä
  • 6.1.02. Sosiaalisen tason vaikutus ihmiseen
  • 6.1.03. Sosiaalipsykologian tutkimusmenetelmiä
  • 6.2.04. Individuaatiokehitys
  • 6.2.05. Yksilön sosiaalisten valmiuksien kehitys
  • 6.2.06. Sosiaalinen kognitio
  • 6.2.07. Sosiaalisen havaitsemisen periaatteita
  • 6.2.08. Asenteet ja niiden vaikutus vaikutus
  • 6.3.09 Vuorovaikutus ja sen tutkiminen
  • 6.3.10. Sosiaalisen median vaikutuksia
  • 6.3.11. Sosiaaliseen käyttäytymiseen vaikuttavia tekijöitä
  • 6.3.12. Sosiaalinen vaikutus ja tilannetekijät
  • 6.3.13. Sosiaalinen pätevyys
  • 6.3.14. Liittymisen tarve ja attraktio
  • 6.3.15 Aggressiivisuus ja sen eri muotoja
  • 6.4.16. Ryhmän määritelmä ja ryhmien toimintaperiaatteita
  • 6.4.17. Roolit ja normit ryhmässä
  • 6.4.18. Tutkimuksia ryhmän vaikutuksesta yksilöön
  • 6.4.19. Ryhmien väliset suhteet
  • 6.4.20. Kulttuuri ja kulttuuriero
  • Koulukuntien käsityksiä persoonallisuudesta
  • Kriisit ja niistä toipuminen
  • Kulttuurin vaikutus ihmiseen
  • Persoonallisuuden joustavat osa-alueet
  • Persoonallisuuden määrittelyä
  • Persoonallisuuden pysyvyys ja muuttuvuus
  • Persoonallisuuden tutkiminen
  • Persoonallisuus mielen luomuksena
  • Psyykkinen itsesäätely
  • Ryhmäilmiöitä
  • Sosiaalinen tilanne ja vuorovaikutus
  • Sosiaalipsykologia tutkii ihmistä osana yhteisöä
  • Vapaa kommentointi
  • Vuorovaikutus verkossa
  • Yleinen

Avainsanat

  • aivot
  • aivotutkimus
  • ajattelu
  • geenit
  • havaitseminen
  • hermosolu
  • hermosto
  • hormoni
  • hyvinvointi
  • identiteetti
  • itsesäätely
  • kehitys
  • kognitiivinen kyky
  • lapsuus
  • luovuus
  • mielenterveyden häiriöt
  • mielenterveys
  • mieli
  • motivaatio
  • muisti
  • neurologia
  • nuoruus
  • onnellisuus
  • oppiminen
  • plastisiteetti
  • psykologi
  • psykologia
  • psykologian alat
  • psykologian suuntaukset
  • psykoterapia
  • riippuvuus
  • ryhmät
  • sosiaalinen taso
  • sosiaalipsykologia
  • stressi
  • suhteet
  • teoria
  • tietoisuus
  • tunteet
  • tutkija
  • tutkimus
  • uni
  • vauvaikä
  • vuorovaikutus
  • välittäjäaine
  • Etusivu
  • Kurssit 1-5
  • Hakusanat
  • Artikkelit
  • Tietoja
  • Ohjeita kommentointiin
Lukion psykologia Palvelun tarjoaa WordPress